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  企業培訓
 
如何識別沈陽企業培訓機構和講師
時間:2011-9-28 瀏覽次數:5749
 

培訓師有了培訓課程內容以后,還必須借助一定的手段來實現其產品的傳遞——演繹。如果說內容是核心,那么演繹就是重點了,沈陽管理咨詢培訓公司認為,演繹的結果直接影響到培訓的效果。哪怕你內容再好,要是演繹不當,可能會達不到培訓的效果。
  1、“嘩眾取寵型”,不管培訓課程用不用得著或和培訓主題相不相關,都在培訓過程中加入大量的故事、游戲、甚至是已經成了“故事會”了,使培訓變得象是小孩子過“家家”,實際上已經超越了培訓內容主題。學員在整個培訓中能博得一笑,回去后卻不知今天到底學了一些什么,真的是“一笑而過”。
  2、“趣味輔助型”,依據培訓課程的內容和學員受教育的特點,在培訓過程中適當引入一些故事、游戲來襯托培訓內容,從而使學員在輕松活躍的氛圍中不知不覺地學到所需要的東西,這是培訓師中比較高的培訓藝術了,一般培訓師不花深功夫和經過長時間的磨練是很難辦到的。
  3、“知識講座型”,這種類型是就是論事的,沒有半點花俏,因太實在而變得有點枯燥。因此,在目前培訓市場觀念漫天飛的世道,很難得到企業青睞,因為學員可能認為又回到過去在聽老師講課了,其實這并不一樣,他們講的多是結合企業需要的知識運用的技能和技巧。對于想真正學到東西的人員來講確實不錯的,不過就是在上課中要有耐心。
  4、“神侃型”,這種培訓師的講課風格比較獨特,天南海北胡侃一通,有些更厲害的,甚至連講課講義都可以不看、不要;一堂課下來,搞得受訓者西里糊涂不知其在講什么,不過其還是有一大優點,報準把你搞笑,對放松精神還是有好處的。
  雖然說現在培訓市場上培訓講師參差不齊、魚目混珠,但是其中在做實事的也還是有的。只是說企業在決定對員工進行培訓投資時,要像其他任何實物資產投資一樣,須做相應的投資分析,其中對所聘請的培訓講師的分析和識別就是重中之重。那么,如何識別呢?
  1、資力識別,就像企業招聘員工一樣,對培訓師進行資力審查。審查培訓師提供信息的真實性,以判斷培訓師的誠信,如果一個培訓講師都不誠實,那不就會帶壞一批人。從這個方面來講,只要培訓師滿足企業的培訓需求,沒有很深資力也沒有關系,關鍵是其能給你帶來什么,千萬不要像繡花枕頭,好看不好使。
  2、內容識別,審查培訓師提交的培訓大綱和內容是否相符,以及是否符合企業對培訓內容的需求?梢砸笈嘤柼峁┫鄳恼n程內容開發依據、開發思路等,甚至是企業可以提供相應的培訓需求令培訓講師進行有針對性的設計開發,從而也可以杜絕培訓師一課講遍天下的壞毛病。
  3、形式識別,審查培訓的授課方式是否符合你所在企業受訓員工的學習習慣或特點,以使有針對性的培訓內容能夠為學員所領會和吸收。沈陽眾森管理咨詢培訓公司提供“免費試講,滿意付款”的服務,企業沒有風險,從而可以迅速判斷培訓講師的講課風格是否達到企業需要。
   雖說培訓市場有些不良現象,但我們也不必因為一朝被蛇咬十年怕井繩,在這個市場激烈競爭的時代,提升員工的才能就是要通過提升員工的學習能力來實現,培訓還是一種即經濟又便捷的方式。
   不過,就企業來講也有一些值得注意的問題,有些企業重形式輕實質,一會兒那個名勝古跡去論壇,一會兒那個國家的考察;還有的企業重名氣輕效果,一會兒某知名人士,一會兒國外專家,就好象培訓是在打廣告一樣,要有轟動效應,甚至有時以和誰誰合影為榮,忘卻了自己在干什么。這些都是企業在面對培訓時的一些現狀,所以在這個紛繁的時代,企業要做好培訓工作還真不是件容易的事情。
 

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